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鄭雋第一次感受到,在場所有人的目光都聚集到了自己的身上。
這是以前身為班級「小透明」的鄭雋,從未感受過的。
「勇敢點,你不是第一眼就看出了答案,相信自己。」在這個過程中,陸子健依舊給予了鄭雋很大的鼓勵。
「嗯。。。」鄭雋堅定地朝着陸子健點了點頭,這是第一次,鄭雋感覺自己能行。
「很簡單,只是把數字倒過來看。」鄭雋的聲音不算是洪亮,但是,說出的一瞬間,下面一片安靜。
「哈哈,就是,我也早看出來了。」
「朱曉明,你傻了吧,其實很簡單的。」坐在朱曉明身邊的一個女生似乎是在嘲笑朱曉明。
女生的成績也不好,每次考完試之後,經常會被朱曉明諷刺上兩句。
這一次,總算是報了仇,心情也好了不少。
「就是,這不是一眼就能看出來了。」
「可王老師不是也說不會?」孩子有時候就是這麼的天真,壓根就沒有顧及到王老師此刻會不會尷尬。
——呸呸,童言無忌,大風吹去。
說真的,王老師此刻尷尬到了極點。
就是這麼簡單的一道數學題,明明一眼就能看出來,可自己呢?
竟然左思右想,百思不得其解,剛剛還在心裏用大學的列數來計算。
現在想想,的確是夠丟人的。
不過,更讓王老師氣惱的是,竟然被自己的學生給。。。。。。
侮辱,這簡直就是赤裸裸的侮辱。
幸好,這位王老師平時挺懂的保養的,身體方面也很健康,這才沒有被氣出個「腦淤血」來。
不過,潮紅的臉色,處於爆發的邊緣,這不是被氣得,就是被羞得。
而此時,各位學生的家長也是議論紛紛。
「是啊,怎麼簡單,為什麼我們就沒看出來?」
「這是不是太兒戲了?這哪裏是數學題,這明明就是腦筋急轉彎吧。」
「就是,我剛剛還真的去認真地算了算,也太丟人了。」
底下是議論紛紛,這個時候,校長不得不再次站了出來,眼看情形已經有點難以控制。
「各位,安靜一下,安靜一下。。。。。。」校長試圖控制住在場家長的情緒。
「周校長,對於這道題,你知道你怎麼看?」就在這個時候,鄭潔直接開口了。
——這就有點殺人誅心的意味了,都說打人不打臉,沒見陸子健都是擺出一副你們品,細品的紳士模樣?
也沒有辦法,小仙女今天是真的被氣得夠嗆,要不是陸子健關鍵時刻趕到,小仙女只有灰溜溜帶着弟弟狼狽離開。
不過現在嘛,有仇的報仇,有冤的伸冤,小仙女從不報隔夜仇。
陸子健看着小仙女得意的笑容,也有些好笑,明明自己剛剛看的仔細。
每隊如此簡單的一道題,小仙女也肯定沒有得出答案,現在倒好,這是倒打一耙啊。
鄭潔:哼,不會就是不會,沒見這麼多人都不會,我有什麼好丟臉的?
「這算什麼?瞎胡鬧罷了。。。。。。」
周校長直接全盤否定,一道類似於腦經急轉彎的數學題,能證明什麼?
「鄭雋的家長,你是不是教育工作者我不知道,不過,你這又能證明什麼?在考試的時候,你覺得會有這樣的題目嗎?」
王老師也實時地發表了自己的言論,算是緊跟校長的步伐。
「你們覺得沒有關係?可事實上,這就是數學的思維邏輯。」
面對周校長和王老師的質疑,陸子健不緊不慢地回答道。
「數學最基本的,並不是掌握多少的公式,而是掌握數學的邏輯,可是,你們現在教育孩子的,是把所有的解題過程或者是公式填鴨式地塞進孩子的腦子裏。」
「短期內,的確不會出現什麼問題,可是,真正到了高中,出現了更複雜,需要思考的題目,就會發現,孩子的腦子已經僵化了。」
「他們不再有思維的創造性,他們的腦子裏,都填滿你們今天交給他們的公式。」
「授人以魚不如授人以漁,這麼淺顯的道理,難道你們是真的不明白嗎?」
「我剛剛進門的時候,聽周校長問及了鄭潔所在的大學。」
「還大言不慚地說道,如果鄭潔出自你們學校的話,她的高度不應該在復旦,應該是清華或者是北大。」
「那麼,我可以很負責任的告訴你,幸好鄭潔沒有畢業於你們的學校,不然,別說復旦了,就算是一本,我看都懸。。。。。。」
陸子健的這段話,擲地有聲,把所有人說的是一愣一愣的。
鄭潔:壞傢伙,為什麼要拿自己舉例子啊,你才考不上一本的,本仙女這麼聰明,就算不幸是這個學校畢業。。。。。。
——呸呸呸,本仙女才不會選這個學校。
「胡說八道,你簡直就是妖言惑眾!」這一個,周校長舉着自己的手指。
指向陸子健的手微微地顫抖着,周校長後悔啊,後悔給了陸子健這次機會,應該一早就把這位給「請」出學校的。
現在看看底下的這些家長,都是一副若有所思的表情,周校長知道,這事要壞菜。
不行,咱們振華小學的傳統就放在了這裏,怎麼能夠輕易被破壞?
這是覺得容不得別人侮辱。
「你簡直就是在詆毀!你自己沒見到嗎?我們振華小學畢業的學生的,一旦畢業,那些市重點和區重點都是瘋搶的,這難道還能作假?」
這話一出,家長的憂慮也被打斷,是啊,這沒錯,是事實,而且也已經擺在了眼前。
這事實總做不了假吧。
只要是振華畢業的,魔都的市重點和區重點,優先考慮的就是自己的孩子。
這總不會假吧。
至於陸子健說的。
聽起來的確很有道理,可是,現在的大環境就是這樣。
總不能和大環境唱反調吧。
周校長一看,所有人的思維又被自己引向了正路上,那也是有些自得。
——哼,憑你說的天花亂墜又如何。
和現在的事實環境相比,你的這一套,壓根就沒有生存的空間。
事實上,這道理周校長也懂。
不過,卻是不願意去承認。
這樣做了,有什麼好處嗎?
只