新學期，新氣象。

    剛回到學校的學生們，還在談論寒假、春節的話題，也要面對馬上要回歸的校園生活。

    選課，是新學期開始的重要工作。

    本科生必須要修滿固定學分的選修課，平均到每個學期需要三門左右的課程，學分多的課程也要兩門，好多學生也在談論選課問題，因為本學期多了一門公共選修課--

    《粒子邊界理論概述》。

    上個學期，趙奕發表《粒子邊界理論》，被世界媒體所關注，國內也有很多相關報道，好多物理學人士都稱其是『開宗立派的理論』。

    因為趙奕就在燕華大學，大學的學生幾乎人人都知道。

    現在多出一門《粒子邊界理論》，課程的講師名字還是趙奕，自然就引起了學生們的注意。

    「還真的是趙奕呀！」

    「我去年就聽吳教授說，趙奕這個學期可能會開課，沒想到是真的！」

    「趙奕的課一定要選，這種神一級的天才講課，外面的人擠破頭都別想聽到！」

    「對，對！」

    「還是一門公共選修課啊，哪個專業都能選！」

    「估計不容易選到……」

    「一定要搶！」

    類似的討論在生命科學學院和理學院是最多的。

    生物科學專業的學生，和趙奕都是一個專業，學校里抬頭不見低頭見，常見到的人開設課程，聽起來也覺得很有意思，還有人過來問能不能直接插名額，但趙奕只能遺憾的拒絕，因為來『插名額』的太多了。

    他早早的答應了三個室友，其他人就只能抱歉了。

    理學院的學生多數真想學點東西的，趙奕被公認為世界第一的數論大師，理論物理研究也有一定成果，而《粒子邊界理論概述》是數學物理科目，選一下聽一聽肯定沒壞處。

    其他學院的學生就是湊熱鬧為主了。

    趙奕是學校里很特殊的學生，同時也是高級別的教授，第一次真正開課，噱頭也是非常大的。

    好多學生都抱着『選了肯定不虧、不選肯定後悔』的心態，就打算選修開始的時候搶課。

    選課系統即將開放。

    學校公佈的時間是上午十點，好多學生八、九點就對着電腦，頻頻的刷新起後台網頁，學校的服務器可不怎麼樣，被學生擠爆倒是不至於，但內部網絡登陸上去還是很卡，刷新一次都很艱難。

    終於。

    時間來到了十點鐘。

    學校也知道學生們選課着急，為了不出問題就準時十點開放，好多學生同一時間刷新網頁，大部分都卡在了頁面上，有少部分刷新到了，趕緊找到《粒子邊界理論概述》，點擊了後面的『選課』。

    然後……

    又卡主了。

    等再刷新出來的時候，就出現了系統提示，「選課已滿！」

    「——！！」

    燕華大學的內網論壇快速被擠爆了，好多學生登陸去問，「有人選到《粒子邊界理論概述》嗎？」

    「選到的吱一聲！」

    「我都已經點擊了選課，告訴我人數已滿。」

    「搶的人實在太多了！」

    終於有人回帖冒頭，「我選上了。」再看資料是商學院的學生。

    商學院？

    選《粒子邊界理論概述》？

    這不是搞笑嗎！

    看到回帖消息、沒有選上的學生頓時不滿了，「怎麼商學院的學生還能選數學物理課程？」

    「你們聽得懂嗎？」

    「這不是浪費名額嗎？那可是趙教授的課程，對牛彈琴講給商學院的學生聽？」

    商學院的學生馬上就不願意了，好多商學院的學生，都過來打起了嘴炮，「別以為理學院就牛-bi，我們商學院學的數學、物理不比你們差。」

    「理學院的水平也不怎麼樣，數學、物理，沒準還趕不上商學院！」

    「這是公共選修課，什麼學院能能選，你們手速慢，怪得了誰？」

    「理學院的人手速慢？怪不得都是單身！」

    「樓上似乎說出了什麼了不得的信息……」

    論壇亂鬨鬨的一片。

    《粒子邊界理論概述》是公共選修課，公共選修課一般都是大課，課程的內容不多、理解難度不低。

    十節大課的課時，也有三個學分，開放了一百個選修名額。

    一百個名額聽起來不少，但選課的人超過兩千，二十分之一以下的概率，選到的人還是很少。

    那些沒有選到的學生都很不滿，尤其是第一時間搶課的學生，有的是抱怨數學物理課程不應該是公共選修課，有的則抱怨學校的網絡有問題。

    等等。

    但是沒有選到就是沒有選到，再去抱怨什麼也沒有意義，有些學生乾脆就等在樓下，或者直接來找趙奕，希望能得到選課名額。

    趙奕遺憾的回道，「名額只有這麼多，我也沒有辦法。如果你們真想聽課，到時候也可以去講課的教室。」

    開課的地方是大教室，裝下兩百人沒有問題，其他想聽的學生也可以去聽，但趙奕估計去的人不會太多，畢竟多數學生去聽選修課，就只是為了掙學分，而不是為了豐富知識量，真正為了學習而上課的學生，實在是太少了。

    課程安排結束。

    趙奕也迎來了新的學期，想到去給學生講課，他還真有帶那麼點緊張，好在教案設計好了。

    錢虹當助理還是很可以的。

    錢虹設計的教案里，詳細說明了每一節課要講的內容，在有難度的地方還做出了一些提醒。

    有了這份教案在手，就只需要按照去講就可以了。

    反正只是普及一下理論內容，並不需要闡述詳細的原理，按着教案去講課，似乎是很不錯的，不用去思考太多，但想想也覺得很意思。

    趙奕還是喜歡做報告演講，就比如一些研究的講解，他喜歡那種講解新內容的感覺，而不是對着教案，去陳述其中的內容。

    當然了。

    如果是做研究的詳細講解，就不是針對本科生的教學了。

    ……

    第二天下午，錢虹來職工宿舍找趙奕，談了一下課程準備的工作，隨後就問道，「出版社有聯繫你嗎？」

    「出版社？」

    趙奕疑惑的搖了搖頭，他的手機設置拒絕接受陌生電話，但可以收到短訊息。

    他

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