秦琅這個太子少師還沒想好要如何面對這個差事，結果承乾倒是主動上門來拜見老師了。面對着這個比自己小八歲的大舅哥學生，秦琅都覺得有些彆扭。

    若不是後世歷史記載的先入為主，其實現在的承乾怎麼看都是個非常優秀的孩子，長的俊秀，人又聰慧，還很懂事，又有禮貌，雖然說對於一個九歲的孩子來說，這些表現甚至有幾分過於早熟了。

    可誰能想到這麼優秀的一個少年，將來會有那麼大的反差？

    自己能不能改變承乾？

    秦琅不知道，一個人性格的改變，主要還是環境影響，他所看到的聽到的，學習到的，甚至是接觸到的人，都會對一個人的性格有巨大的影響。所以秦琅就算成了太子少師，他也不敢說自己就能改變歷史軌跡。

    「聽聞陛下拜先生為太子少師，學生喜不自禁。學生與先生也真是有緣，之前先生為崇賢館學士，如今又為太子少師·······」

    「緣，妙不可言。」秦琅只能如此回答。

    承乾高興的樣子確實不像是裝出來的，他在老師陸德明和孔潁達，還有李綱等面前時，確實是比較拘束的，因為那些老師動不動就是以聖人言來教導他，處處約束，無時無刻不講規矩，讓他很是壓抑。

    但秦琅人年輕，說話不會那麼老氣橫氣，也不會出口就引章據典，更不會動不動就聖人云，秦琅不會刻意的擺起老師的架子。

    這讓少年的承乾很喜歡這種氛圍，尤其是秦琅會帶他們出去看看民間的情況，這讓他覺得發現了新世界。

    「先生，之前你給我們部署的第二堂實踐課，結對扶貧一事，我們一直有在做。先前我幫扶的那個賣炭翁柯老漢，如今生活大為改善了。」

    「哦，你怎麼幫扶的呢？」

    承乾於是有些興奮的開始跟秦琅講起他的扶貧攻堅來，說他花了多少時間收集整理了柯老漢的過往經歷，知曉了柯老五其實以前做過匠人，會造馬車的手藝，只是後來被強征為民夫，流落山東，還受了傷殘。

    「我還查到，柯老漢其實在山東的時候，曾經照顧過一個帶孩子的寡婦，與之一起生活了數年，幫着她養大孩子，只是後來因戰亂失離，後來柯老漢回到了關中，與他們也徹底的失去了聯繫。」

    承乾派人追查，一番功夫下還真查到了柯老漢曾經生活過的那個寡婦和她的孩子，那個寡婦還活着，孩子們也都已經長大成人了。

    在承乾的聯繫下，寡婦和她的孩子們聽說柯老五還活着，都很高興。

    寡婦的兒子們甚至願意接柯老五過去生活，說當年他們年幼，母親一個寡婦拉扯他們十分艱難，若不是柯叔照顧他們，辛苦養家，他們娘幾個說不定早餓死了。

    在承乾的幫助下，柯老五去了河南，與寡婦娘幾個團聚。

    然後承乾還幫柯老五他們從開元錢莊借貸了筆錢，盤了個鋪子，開起了一家馬車作坊，農閒之時便能造車賺錢，柯老漢年紀大了，就負責技術指導，幾個孩子負責製作，雖然規模不大，但鋪子生意還可以，尤其是柯老五畢竟是太子照顧的，所以地方上肯定也會有所照顧，幾張單子下去，這鋪子如今已經生意興隆上了正軌，現在不但柯老五帶着養子們在經營，甚至已經招了幾個學徒夥計。

    柯老漢現在是吃喝不愁，徹底脫貧還致了富，晚年再不用擔心了。

    「這是好事，你們能把這件事情認真做到底，很不錯，出乎我的意料，值得讚賞。」

    承乾笑着說不止是他，崇賢館的同學們，都很認真的在幫扶自己的對象。

    「我們在幫助第一批對象脫貧以後，大家又都認為應當繼續下去，所以我們現在又主動的幫扶了一批新的貧困對象，不但如此，我們還號召身邊的人也盡力結對幫扶，當初老師發起的這項扶貧計劃，如今已經有越來越多的人加入了呢，我們還建了個檔案，現在加入這個檔案的已經有一千多戶扶貧對象，在我們的努力下，已經有三百多戶徹底脫貧，還有五百多戶生活也大為改善，另外還有幾百戶生活也在好轉之中·······」

    秦琅倒真是很意外了。

    當初的臨時起意，後來自己走了，也就沒再關注這事，想不到他們一直在做，而且越做越好了，早超出了自己的預料了。

    承乾請秦琅重回崇賢館，繼續教導同學們，還說大家都很期盼他回去。

    說的好像外旱盼甘露一樣。

    秦琅笑笑，居然覺得被這少年太子的一通話說的有些飄飄然了。

    上次科舉考試，童子科也錄取了五百學生，然後崇賢館、弘文館、國子監各分了一百多童子，崇賢館現在於是有了二百多個學生，規模再次擴大。

    承乾他們這些學生已經正式晉級為二年級了，新來的童子為一年級生，因為學生太多，現在每個年級還分出了甲乙丙丁四個班級。

    李綱年紀越來越大了，現在基本上是在家養病，十天半個月才能來東宮視察一下，崇賢館如今基本上是由直學士褚遂良代為主持，可是因為褚遂良曾經有殺學生們雞的惡劣表現，所以大家對這個代館主都不怎麼喜歡。

    承乾看着秦家馬球隊的訓練，他們打起來有攻有守，極有章法。

    「是不是覺得和那天你看到的程家與尉遲家的比賽不一樣？」秦琅問。

    「嗯，他們進球很少。」承乾也是個喜愛馬球運動的少年，雖然他很難得到下場的機會，偶爾一次，也只能跟侍衛們打打，而且是騎小馬，侍衛們也會遠遠的讓着他，不會真正的拼搶。

    「其實打馬球吧，不僅要比拼的是球員們的鬥志，比的是賽馬的優良，更重要的還是戰術，針對不同的對手，制訂出不同的打法，比如在知曉了對手球隊的情況下，還可以根據對方的慣常打法，實行針對性的戰術，甚至針對對方優秀的球手，針對圍堵。」

    「而如果兩支球隊，都採用一樣的針對戰術，那麼這個時候，考量的就不再是誰更猛，而是誰更少出錯。」

    「因此你會看到，場上兩邊雖然拼搶激烈，但進球很少，因為馬球比賽是以進球數來定輸贏的，所以我們不僅要打破對方的球門進球，還要防止對方攻破我們的球門失球。」

    「可是這樣比賽沒程家的好看！」

    「外行看熱鬧，內行看門道。真正懂馬球的人，會更喜歡這種比賽，因為這種更考量技術，攻守兼顧，精彩更勝。」

    承乾似懂非懂。

    「先生，學生有些不懂的是，您為何這麼喜歡馬球，秦家不但有兩支馬球隊，還在長安搞起了馬球聯賽，建了一個馬球聯盟，而且還搞起了大球場，賣票觀看，並

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