紛如雨落。

    斐潛站在山下，仰頭而望，許久才長長嘆了一聲，舉步向前。

    『此乃衢門……』斐潛看着面前的學宮牌坊，『可知其意？』

    『四達謂之衢也。』斐蓁回答道。

    斐潛點了點頭，然後說道：『也只有一半……』

    『o_o?』斐蓁有些撓頭，又是一半？

    斐潛沒有和斐蓁解釋，甚至停下來說明一下都沒有，便是和前來迎接的令狐邵說說笑笑，向前而行。

    青石，白牆，紅花，綠瓦。

    莘莘學子長袍綸巾，在明倫大殿之前恭迎。

    斐潛帶着斐蓁，從中間緩緩的走過，然後登上了明倫大殿之中的講台之上。

    『經書之事，某不如孔叔多矣……或亦不如在場諸位……』斐潛開場就是先聲奪人，『然今日之講，非經書之言，乃處世之道……略有淺見，貽笑方家……』

    『人生在世，春秋苦短，唯有專之一處，精研砥礪，方可有所成就……』

    『萬物變化，皆有其故。斡流蜿蜒往復，然則定下。草長林深之處，必有鳥獸。欲得秋獲之豐，當付春耕之勞。吳強大兮，夫差以敗，墮之故也，越棲狹兮，勾踐霸世，持之恆也。天命不可測，人運尚可言，若是貪懶饞，終生不可望！』

    『為官一方，當先為人，知百姓之冷暖，以應天時，故得豐盈所獲……』

    『天地造化，皆蘊其理。春華灼灼艷艷，然有秋實。民得生養餐食，方可有安。小智而私之輩，終不得登高堂。貪財易昏，貪名易奸，敗於欲也，自強者智，自律者賢，絕宵小也。愚士系俗兮，窘迫若囚拘，至人遺物兮，方可與道俱！』

    『吾等皆為大漢之民，需知曉大漢之意。』

    『「大」者，廣懷天下，包容萬物，方可言「大」。唯求一家一戶之安，不顧萬家萬戶之寧，可言大乎？庸方求之，賢當棄之！諸位皆為少年，皆有廣懷天下之氣概，行「大」義，求「大」同，如此方不負多年苦讀，不辜師恩授教！』

    『「漢」者，詩有雲，「維天有漢，鑒亦有光」！海之鄰，稱之灘，天之接，以為漢！以系天維，欲取天光之輩，方可稱之為漢人！汗而匯狀，可謂淋漓，星而匯狀，可謂霄漢！海納百川，穀神不死，身為漢人，便當於至闇之中，尤求光明！』

    『丈夫立世，獨對八荒。寵而不驚，棄而不傷。天生我才，才當發光。不附不屈，慨當以慷。天有霄漢，地有漢人，諸夏匯集，百胡以降！天地，即漢家。漢之子，自應以天地為家！』

    『吾輩所求，便是星辰大海，至死方休！』

    『與諸君共勉。』

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