斐潛站在桃林當中，看着眼前的桃樹。599小說網 http://m.xs599.com

    桃山之上的桃花，又快到了快要開花的時候了。

    桃樹是落葉喬木，每年冬天都是光禿禿的，就像是了無生機的枯木一般，等到春天轉暖的時候，花骨朵和嫩葉牙兒一起從枝頭尖上冒出來，然後等到花開的時候，桃花開得甚至比葉子還要茂盛，滿樹紅艷而綠葉則是成為了點綴。

    「師姐，你覺得師傅為何讀書，又為何願意授人經學？」斐潛看着桃花花苞，頭也沒有回的說道。

    蔡琰愣了一下，她沒想到斐潛來到這裏，居然會問出這樣的一句話。

    「以前我曾經聽過一句話，叫做授人……嗯，授人桃花，手留余香……」斐潛摘下了一支早開的桃花枝幹，遞到了蔡琰的面前說道，「我想，師傅也定然是如此。」

    蔡琰下意識的接過了桃花樹枝，似乎又想起了蔡邕生前的一些事情，雙眼之中又重新蒙上了一層水汽，就像是桃花花瓣沾染上的細細露水。

    「那麼你呢？師姐，你為何讀書？」斐潛並沒有直接勸慰，而是提出了第二個問題。

    「我？」蔡琰抬起頭。

    斐潛點點頭：「嗯，師姐也是一個讀書人……嗯，我想若是這學宮之中，包括我在內，若真的論讀書二字，恐怕師姐無出其右。不過，我想知道師姐為什麼要讀書？」

    「為什麼？」蔡琰有些出神，愣了片刻之後搖了搖頭說道，「我……我不知道……」

    斐潛也沉默了一會兒。

    「那這些人呢？」斐潛指了指在半山腰上的學宮，說道，「那麼這些人又是為了什麼來讀書的？」

    蔡琰也看向了學宮，欲言又止。

    其實這個問題，早在鹿山之下的時候，斐潛就曾經考慮過。

    後世讀書，基本上都是隨大流。不是說後世的教育制度有什麼弊端，而是在最初的時候，掛在牆上的那一句話，已經是讓最開始的基礎有些顯得空洞了。

    那個時候，老師指着牆壁敲着黑板說，看看，都看着，這就是你們讀書的目標，然後坐在下面的孩童都是一臉的認真，配合的點着頭。

    回到家中之後，家長瞪着眼說，你他娘的熊娃又不是為了爹媽在讀書！不是為了別人！是為了你將來的飯碗，是為了你有好的未來！

    雖然說得和老師講的不一樣，但是小孩多也半認真的點着頭應付着家長，但實際上睜着一雙更加迷茫的眼，內心之中多半都在渴望着不讀書，不去做那些沒忘沒了的作業，不去聽那些讓人頭疼不已的問題，只想着去沙地里挖洞，河邊捉泥鰍，和小夥伴玩彈珠……

    讀書做什麼？

    對於後世多數剛剛接受教育的小孩子是沒有任何概念的。

    在他或她們的身邊，雖然各人的相貌有些不同，但是大都穿着同樣的校服，每天都在同樣的時間，上着同樣的課程，雖然他或她們的家長家庭條件不一樣，但是也沒有所謂的貴族學校的那麼大的差距，所以作為小孩子基本上都感覺不太出來。

    反正讀不讀書都升級，小學一路升，到了初中升高中的時候才見分別，但是在那個時候往往已經有些晚了，再加上恰逢叛逆期，嘿嘿……

    而在漢代，讀書人就是讀書人，而且越往後的階級差距越來越是明顯，讀書人可以見官不拜，升級之後成為了秀才便可以開始享受特權，然後再讀書，再考試升級，然後就有更多的特權……

    對於後世封建王朝的普通民眾而言，讀書便能改變階級，這個就連小孩子都懂，讀書能吃好的穿好的。不讀書就是沒有任何特權的泥腿子。

    雖然可能純粹為了個人的地位權勢而讀書的人，未必能像為了民族，為了國家所讀書的人有那麼遠大的志向，做出那麼傑出的貢獻，但是在對待知識的渴求上，卻也沒有多少的差別，甚至歷史上的一些貪官污吏，若是純粹從角度來說，他們也是佼佼者。

    一個人，當只有正視自身的欲望的時候，才不會被欲望所引誘，走歪了路。

    蔡琰目光流動了過來。「那麼將軍……」

    「不要叫我將軍，叫我師弟。」蔡琰轉過了目光剛說了一個開頭，就被斐潛打斷了。

    蔡琰眼睛睜大了一些，閃動了兩下，遲疑着，最終還是改了口：「……師弟，你又為何讀書？」

    「我是為了讓更多的人可以讀書。」斐潛淡淡的笑着，幾乎沒有任何的間隔，便直接說道，就像是這個問題已經是考慮了很久一般，「讀書可以很複雜，也可以很簡單，但是一個人，一個華夏人，卻不能不讀書。從倉頡開始，書就是華夏的文明。不讀書，又怎麼能對得起千辛萬苦將這些文明火種傳承下來的先輩呢？」

    「而且讀書有一個很有意思的地方……」斐潛轉身指了指蔡琰手中的桃花，說道，「世間絕大多數東西，都是越分越少的，比如這個桃花，我給了你，我手中便沒有了，但是唯有讀書不一樣，世間任何人都不會因為多了一個人讀懂了書，心中便少了那一部分書的內容，只要不斷了傳承，這便是唯一可以無窮無盡的增加下去的東西……」

    一個字，一本書，並不因為讀的人多了，便失去了原本的作用，依舊還可以被下一個人誦讀理解，也正是因為這樣的知識累計的特性，才有後世的信息大爆炸。

    蔡琰有些恍然。

    「然而，讀書人不能只有儒家……」斐潛繼續說道，「雖然現在儒家經典居多，但是師姐也是知道，那其實有不少經典最開始的時候，並非是儒家的……」

    怎麼說呢？

    儒家固然有這樣那樣優點，但是唯獨這一點不怎麼樣，不肯正視自身的那些不足，只是一味的遮掩和修飾。要不怎麼說後世棒子國傳承了儒家的這個弊端呢，見什麼都像撥弄到自家的名義下。

    「先秦學問，道法墨儒，儒為末座。而如今道家避世，法家消亡，墨家隱退，唯存儒家一支獨大……」斐潛說道，「而當下今文經學，篡改是非，編纂聖言，古文經學，斷章取義，讖緯神學，各自攻伐不斷……此非儒家之福，而為儒家之禍也……」

    春秋戰國時期，學派很多，但以道法墨儒為主。

    法家所謂刑名之學只看對立面，對民眾進行絕對的統治和剝削壓迫，這種學說到了秦二世行的時候也累積民眾的不滿到了頂點，再加上春秋戰國時期的舊貴族帶頭，於是秦朝很快被各地的起義所推翻。

    而墨家，只看統一面，放棄鬥爭性，企圖勸告兩大天然敵對階級在同一性上實行尚同兼愛，這樣的學問自然不可能抵擋得住統治階級的碾壓，最終遁世

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